ㄋㄟ ㄋㄟ

朋友們幾乎都知道－－關於「ㄋㄟ ㄋㄟ」，一直以來我總嫌自己的不夠「美好」，也總覺得還「不夠」。

真的有點難以理解，現在社會之中究竟以什麼樣的「理念糧食」在「餵養」這些ｅ世代的小孩們呢？辛辣的口氣與看似淵博的內涵，常常超出我這個行為大膽的女 性，有些時候甚至我會納悶著：「是我太過於保守嗎？」－－其實言行舉止相當猛烈亦富有正義感的我，總覺得若能有機會教育的空間，我想我也能很義正言詞地去 面對吧！

但今天，在上某一街舞班時，應對到相關此話題還是有點招架不住啊！真不知是該高興這意外得知的另類讚美？或是接收他們的評價呢？－－（殘念）



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　　　事件 A
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今日課堂上的話題，不知為何提到了水蜜桃姐姐。
對象是一群四至六年級的學生‧‧‧

Billy：你有像水蜜桃姐姐那麼大嗎？

學生 A：老師你是說年紀，還是‧‧‧？
（以手比劃胸前的象徵）

Billy：都有囉～！你覺得呢！

學生 A：她很大耶！
（表情沒有很好看）

Billy：那是因為她很胖好不好，她很大一隻耶！

學生 A：嗯，對啊！
學生 B：嗯啊，她的胸部都是脂肪。

Billy：胖的人，看起來嘛都很大！

學生 A：老師，所以你是說你很胖囉？

Billy：............
（嚴重的無言‧‧‧）
Billy：那是因為你們現在還小，當然我的會比你們的大一點好不好。
（冒汗||）


豈可容許學生放肆！！當然我快速的反應啊！！
但是，你是在說我胖？還是在說我大啊？這位小朋友！




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　　　事件 B
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相同的話題與相同一班學生，在許久之前也有類似的話題‧‧‧

學生 C：老師，我和你說哦！我們班有個女生很～胖！然後胸部很～大哦！
　　　　超噁心的！
（接著便是一大群的搶著和我說同一個主角，怎樣又怎樣）

Billy：拜託，人家可能發育好一點而已啊！幹嘛醬說人家，很壞耶你們！
（此時不段冒汗中，驚訝於街舞與健康教育話題究竟有何關聯 (?!)）

學生 C：厚！老師你不知道，真的很大很噁心耶！我們班男生都‧‧‧‧
（不停的打繞在我覺得很可憐的女主角身上）

Billy：好啦好啦！放心啦！你是嫉妒哦！
　　　未來你也會醬的啦，某某某的也不小啊！
（指著某一個較高、發育也相同不錯的學生，以表示這沒什麼大不了也期望快點結束話題）

學生 C：那有！老師，那個胖女生的比她還大好不好！她真的很胖。
（其他人不停的在附合當中，當然我也有阻止，但似乎沒有半點效用，而我開始頭痛了）

學生 C：老師，她的比你還大！很噁心吧！
學生 D：哪有，老師的很大耶，她的沒有那麼大啦！！

Billy：....................................
（很嚴重的無言，並想著－－所以，你是在說我很噁心嗎？）

而我，此刻的情緒實在是有夠複雜‧‧‧
究竟是該開心的感想你，還是嚴厲的斥責你，還是難過的謝謝你啊？
雖然我實在受不了，而大喊停止以喝止他們的嘈雜行為了。


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　　　感想
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這一班學生說真的常常不停的激盪我的腦力、刺激我的反應能力，但始終我還是無法理解現今的社會生態是生病了？還是如此也算是正常呢？

我只能說：朋友們，假若你有打算要從事相關教育行業的話，那可得把你的腦汁與精力準備好哦！反應不夠，可得等著吃鱉囉！

而以上，就僅供各位笑笑吧！俺是不介意啦！生活之中的樂趣，本就該分散多點注意力來增加開心的比重囉！共勉之。